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“1+3”年级科学课——了解水资源再生,促进生态文明建设

文 /      时间:2018-10-16     访问量:

随着环境污染日益加重,水体污染处处困扰着人们的生活。再生水厂及其厂内设施的诞生正在逐渐减轻污染问题,为了更好地让同学们了解关于污水处理的原理与相关知识,使同学们珍惜水资源,学校开展了本次再生水厂参观活动。

  在一个安静的午后,细致入微的行前准备工作正在静悄悄地进行着。一加三年级的同学们相聚在科学教室中,聆听着物化生老师对实践活动的讲解与行程的具体安排。

  是细雨连绵的下午,同学们来到了北京肖家河再生水厂。雨水轻敲地面,落入心中的清泉。微风拂过脸颊,也惊起心中的波澜。是激动,是期待,同样是向往。便就在这大门前,留下了自己的身影。

  再生水厂的模型用玻璃罩封好,呈现在眼前。墙壁上展示着处理污水的流程图。讲解员老师微笑着为大家普及知识。同学们仔细听着,记录着,平日里那些平淡而无奇的知识,似乎也变得有趣了起来。

  轻轻将塑料袋拆封,取出蓝色的口罩,缓缓戴上,再随手将塑料袋扔进垃圾桶。漫步于石路之上,准备参观真实的水厂。沿路望见一池清澈的水,水中游着几尾鲜红的鲤鱼,怪异的岩石坐落一旁,植物生于其间。纵观如此自然之景,我们不禁感受到:水,竟是这么的重要啊。

  进入工厂预处理车间,场内机械不断运转着,扑面而来的是污水的味道。讲解员老师在机械的声响中为我们讲解着处理的原理与运作机械的知识。各组小组长在老师的帮助下各取一瓶污水。

  污泥处理车间,温度比较高,水中混合着污泥,同学们在专业知识讲解与灌输下小心地参观着。

  总出水口巴氏计量渠处,同学们见到了清澈的水流。并在此用老师提前准备好的试纸,测定污水与清澈水的PH值,了解到了巴氏计量渠的原理。

  会议室中,观看短篇,听讲座。了解到肖家河与桑德集团的发展过程,并与厂长进行了交流,真正的了解到污水处理的整个过程。

  实验室中用显微镜观看污泥生物情况。

并大概了解其种类与形态。

  学习氨氮测试方法,学会了看氨氮标准曲线,并通过实践亲手绘制了实验结果曲线图。

目不转睛地注视着实验过程,侧耳倾听主讲老师的实验过程。

看,同学们是多么的认真啊。

  而后在实验室进行污水过滤实验,亲自实践由污水进化成纯净水过程,用着自己亲手制作的净水器,净化自己亲自取出的污水,十分有成就感。

  在下面的微生物培养中也颇有感受,用自己收集来的污水放在培养基中,了解各个步骤的具体操作并观察菌落。

  那日观污水处理厂的记忆仍时时浮现脑海。污水刺鼻的气味萦绕四周,而同学们却竭力地克制着,认真地倾听老师对污水厂的讲解。那污水经过高端的技术净化成为清水的神奇,讲解员所解释的精确数据与原理知识,人翠师生的勤学之态与课后科学课上的反馈实验,都俨然记在心中。

从污水处理厂参观、观察、调查、采集水样到实验室微生物菌落培养、化学净化器净化,各种理化指标检测,我们足足进行了连续两周实验,收获很多。

这次活动正是走出课堂,亲自体验学习发生的过程,弥补经验不足的一次宝贵经历,让我们在实验与实践中无形地将理化生三门的知识点掌握,并增强节约意识,逐渐让同学们自觉的改正生活中浪费的坏习惯,并同时了解生活中常见的水质检测方法。

最终,科学课的社会实践活动取得圆满成功,并发挥到了它应有的价值。而科学课是理化生三个学科知识融合在一起进行问题探究课堂,每节科学课基本都是生物、化学、物理老师同时出现在课堂上,从三个学科角度诠释共同问题,开阔了我们科学研究思路。我们都很喜欢科学课的形式,也为它给我们带来的收获所感动。

照片提供:龚海平老师、陆博华
文字编辑:郑爽
审核指导:王萍、赵淑梅