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珍爱生命,学习自救互救-1+3年级红十字会培训

文 /      时间:2018-10-23     访问量:

时间如同白驹过隙,悄然流逝着。十月的秋风带来了凉意,天气渐渐冷了。
生物课刚刚结束生命健康专题的学习,为了让我们更懂得珍爱生命,具备基本的救护常识,王萍老师请到了红十字会的教官为我们讲解专业的救护知识。

王老师先介绍了此次课程的意义,生命是珍贵的,当有特殊情况发生时,如果能第一时间展开自救互救,也许便可以减轻伤害,甚至能挽救生命,通过这堂课的学习和实际操作训练的目的是让我们每个同学学会自救互救,具备最基本的医学知识,珍爱生命。并且王老师带着我们温故了有关心脏的生物知识。
   

这次课程的主题之一是心肺复苏。在美国被心肺复苏救回的人群达到了50%,而在中国却不足5%,原因是中国的全民参与度低。我想也许这就是我们学习心肺复苏技术的原因吧。

同学们都专注认真地听讲。教官先是讲授了看到晕倒的人后进行心肺复苏的步骤。

先观察,判断是否需要做心肺复苏。如果需要心肺复苏,会有以下几种症状
1、脸色紫干
2、轻轻拍一拍肩膀,观察是否能回话
3、观察是否还有心跳,摸与自己同侧的颈动脉,颈动脉7秒钟会跳动1到2次,因此观察七秒钟就可以,不要浪费时间

如果已经没有心跳,需要通知周围的人拨打急救电话,接下来要进行心肺复苏。心脏在两乳头连线正中间。教官用模拟人为我们演示,并且告诉我们在平时练习时要将假人当成真人,在真正急救时要把真人当成假人。

如果按错,肋骨会断裂,并且会扎到内脏,导致失血过多。但即使没有按错,肋骨也会断裂,但方向是向外断裂,不会扎到内脏。因此,进行心肺复苏前一定要判断好是否需要心肺复苏。

进行心肺复苏时,要先将患者平放在安全的平面上。双腿跪在患者一侧,两手掌根重叠,十指相扣翘起,两肘伸直加紧,两臂垂直于地面,用上身的力量垂直向下用力按压,按压深度至少5厘米,按压后保证胸廓充分回弹,回弹时掌根不能离开胸壁,在15至18秒内按压30次。

在这之后可以为患者清理口腔,开放气道。将一只手至于患者的前额,然后用手掌压额头,使头后仰,将另一只手的食指和中指置于下颌的骨性部位,使头部后仰。下颌抬高,捏住鼻子,向口腔内吹两次气,观察胸口的起伏。

之后教官让每一个同学都用模拟人试了一下,每一个同学都十分专注,按照步骤一步步地进行。发现这并不是一件容易的事。

女生们使出了自己全身的力气才成功,尝试过后掌根都红红的。老师和我们一起实战训练。每个同学都亲身体验了救人的感觉。

接下来教官还讲了包扎的方法。平常最容易受伤的地方便是手指,所以我们学习的也是包扎手指的方法。先消毒防止感染,用纱布在手指处来回翻折,再将手指紧紧包住,在手腕上缠几圈,最后固定。

接着教官为我们讲述了三角巾包扎法
三角巾规格:一平方米方块对折剪两条,顶角缝合长系带。把三角巾一底角斜放在胸前对侧腋下,将三角巾顶角盖住后肩部,用顶角系带在上臂三角肌处固定,再把另一个底角上翻后拉,在腋下两角打结。

同学们也用纱布和三角巾尝试了包扎的方法,大家互相包扎,老师也加入了我们,大家都很欢乐,在欢乐的氛围中也学会了包扎的方法。


通过这次活动的开展,我们学习到了自救互救的方法,也更深一步地理解了生命的重要性,我们都要珍爱生命!我们将会去更多学习专业性救护技术,好有更好的能力服务于他人!


照片提供:龚海平老师、盛玉祥老师

文字编辑:牛锦秀

审核指导:王萍老师

2018.10